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专业巡礼 / 文学院

文学院

院长说院
院长说专业

文学院前身可追溯到1909年创建的私立文华文理学院（由文华书院大学部改名建立）中国文学系，至今已有逾百年办学历史。2013年,在教育部学位与研究生教育发展中心公布的全国高校一级学科排行榜中，中国语言文学学科居全国并列第5名。2017年9月，中国语言文学学科入选国家“双一流”建设学科名单。2019年12月，汉语言文学专业获批为国家级一流本科专业建设点，2020年2月，汉语言专业获批为国家级一流本科专业建设点。2021年11月，中国语言文学拔尖人才培养基地入选国家基础学科拔尖学生培养计划2.0。

文学院下设中文系和语言学系两个系，有2个本科专业：汉语言文学、汉语言。汉语言文学专业包括公费师范（含优师计划）、非公费师范两种类型。除公费师范和优师计划外，其他类型人才培养采用中国语言文学类大类招生的方式，学习两年后进行专业分流。

汉语言文学国家拔尖学生培养基地班面向中国语言文学大类学生选拔，每学年滚动选拔一次。汉语言文学国家拔尖学生培养基地班采取导师制、小班化、个性化、国际化的培养方式，培养中国语言文学基础学科的拔尖创新人才。文学院还实施了面向汉语言文学师范专业的卓越教师培养计划、面向汉语言专业的语言学复合创新型人才培养计划。

文学院现有在职教职工101人，其中教授34人。拥有资深教授等省部级及以上高层次人才数十名。截至2023年3月，学院现有在读本科生1398人、硕博研究生598人，是华中师范大学学生人数最多的学院之一。

文学院拥有博士学位授权一级学科和一级学科博士后流动站，现有国家人文社科重点研究基地1个（语言与语言教育研究中心），省级人文社科重点研究基地2个（湖北文学理论与批评研究中心、湖北省汉语国际推广工作研究基地），国家语委基地1个（国家语言文字推广基地），国家级重点学科1个（汉语言文字学），国家级重点（培育）学科1个(文艺学）。

文学院现有10个博士学位点，9个科学硕士学位点，2个专业硕士学位点。

文学院拥有国家级一流本科专业2个（汉语言文学、汉语言），国家级优秀教学团队2支（文艺学、中国现当代文学）、湖北省优秀教学团队1支（语言学）、湖北省优秀教学基层组织1个（文艺学），国家级一流课程4门（文学经典导读、比较文学、文学批评、外国文学1）、湖北省一流课程6门（习字与书法艺术、应用语言学、语言艺术的魅力、古代汉语、语言学概论、教师口语）。

挂靠文学院的全国性学术团体有全国马列文论研究会和新文学学会。文学院主办的学术期刊有《外国文学研究》《汉语学报》《华中学术》《语文教学与研究》《新文学评论》等5种，面向海内外发行。

文学院教师承担了国家社科及教育部重大招标项目9项，4部著作入选《国家哲学社会科学成果文库》。近5年来，文学院教师承担了国家重点和一般项目、部委、省级以及横向社会科学研究课题150余项，有22项研究成果获得国家、教育部和省级社科成果奖励。

在国际学术交流方面，文学院与美国、法国、日本、俄罗斯、韩国、英国等国家和中国台湾、香港、澳门等地区的高校和科研机构建立了广泛的学术交流与合作关系，学生有机会出国（境）交流学习。

文学院设有院资料中心，学院共有藏书11万余册，供师生借阅。

文学院现有文华勾沉剧社、非物质文化遗产传承协会、南湖书画协会、摇篮文学社、寒梅诗社、“博采”辩论社等学生社团。

（数据更新截止至2023年3月）

联系电话：027-67868341

官方网址：http://chinese.ccnu.edu.cn/

官方微信公众号：华师文院或ccnuwy

汉语言文学专业（师范）汉语言专业汉语言文学（国家拔尖学生培养基地班）汉语言文学专业（非师范）

【培养目标】培养以立德树人铸魂，富有高尚的人文教育情怀和深厚的师范专业涵养，以语文素养强基，掌握扎实的汉语言文学专业基础和系统的语文学科教学知识体系，以综合育人聚神，形成完备的语文学科育人和科学的班级管理能力，以终身学习固本，养成善于沟通合作、乐于研教结合、敢于反思创新的思维品质，从而成为具有卓越教师发展潜力的中学语文骨干教师。【主要课程】文学理论、文学批评、文学文本解读、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作、民间文学、语文教学技能训练、语文课标与教材研究、语文教学设计、传统文化教育理论与实践、教师口语、中学语文教改研究、中学语文名篇选讲等。【就业前景】公费师范生享受国家免缴学费、免缴住宿费、补助生活费政策，保障100%就业。非公费师范生可根据自己志愿自主择业。毕业生主要到基础教育领域从事语文学科教学工作，以及到教育研究和行政部门从事研究和管理工作。【培养特色】专业分流后从自费师范生中选拔优秀学生进入“卓越教师培养计划”，通过“双导师制”（校内导师和校外一线中学优秀教师）对学生进行指导，提升教育教学能力和教研能力，培养未来的卓越语文教师。

【培养目标】培养掌握具备系统、扎实的汉语语言学基础，掌握基本的语言学理论和方法，具备初步的语言研究能力，同时具备一定的跨文化交流能力，能从事文化、教育、出版、传媒以及在政府机关和企事业单位从事与汉语言文字相关工作的高素质专门人才，并为硕士研究生教育提供优质生源。【主要课程】语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉语发展史、实验语音学、文字学、音韵学、训诂学、汉语方言学、语言调查、语言逻辑、西方语言学史、中国语言学史、语言与社会文化、心理语言学、应用语言学、计算语言学、现代汉语语法研究、文学理论、文学批评、文学文本解读、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、写作等。【就业前景】多在文化教育部门、出版社、新闻媒体、中文信息处理研究机构、汉语教学研究机构、政府部门和企事业单位等从事语言文字相关的教学、研究、管理等工作。【培养特色】大类分流后，汉语言专业学生配备有专门的学业导师，通过讲座、研讨等各种形式加强学生语言学基础训练，提升学生语言调查、语言信息处理、语言教学、语言研究等方面的能力，培养汉语语言学领域的创新性研究型人才。

【培养目标】服务国家战略需求，秉承立德树人的宗旨，坚持“高素质、创新型”的人才培养理念，旨在培养具有坚定的理想信念，系统扎实的汉语言文学基础知识、基本理论和基本技能，突出的学术研究能力和开阔的国际视野的拔尖创新人才。学生毕业5年左右，成为在语言文学研究领域表现突出的青年创新人才，进而成长为本领域的知名学者和领军人物。【主要课程】经典阅读、文学理论、文学批评、文学文本解读、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作、古代文论、美学、现代文学思潮/经典研究、当代文学思潮/经典研究。【就业前景】符合条件的毕业生有机会获得推荐免试攻读硕士研究生机会，或考取国内外高校研究生，也可以在教育科研单位、机关企事业单位从事教学、研究、管理等工作。【培养特色】汉语言文学国家拔尖学生培养基地班是大学一年级学生入校后从中国语言文学大类中通过选拔考核的优秀学生组成的，每年级30人左右。基地班采取导师制，小班教学，单独授课，鼓励学生学科交叉融合，支持学生参与国内国际学术交流。基地班每学年滚动选拔，教学中采用以学生为中心、以问题为导向、以任务为驱动的研究型教学方式和学习方式，实现学生“知识、能力、素质”的整体优化，培养中国语言文学高素质拔尖创新人才。

【培养目标】培养具备扎实的汉语言文学专业功底，拥有宽阔的人文视野和自觉的自主创新能力，成为适应现代社会需要的高素质、高水平创新型人才，并为硕士研究生教育提供优质生源。【主要课程】文学理论、文学批评、文学文本解读、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作等。【就业前景】毕业生保送或考取国内外著名高校硕士研究生，也可以在教育科研单位、机关企事业单位从事教学、研究、管理、培训等工作。【培养特色】“中国语言文学拔尖人才培养基地”入选国家拔尖学生培养计划2.0。学生大一进校后通过考核选拔进入基地班。基地班采取“导师制、小班化、个性化、国际化”培养模式，每学年滚动选拔，采用以学生为中心、以问题为导向、以任务为驱动的研究型教学方式和学习方式，实现学生“知识、能力、素质”的整体优化，培养中国语言文学高素质拔尖创新人才。

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