培养目标

本专业以立德树人为宗旨，培养能够自觉培育和践行社会主义核心价值观，具有自觉的世界意识和当代意识，具有良好的品德修养、人文素养和家国情怀；理解和具备历史学科核心素养，可以成为学生历史核心素养形成的引导者；具备系统全面的学科知识体系，能利用跨学科知识和方法促进学科知识整合；掌握历史学科的基本学习和教学规律，能整合形成学科教学知识，具有较强的教学实践能力和信息化技术融合能力；能很好地贯彻中学历史课程标准的理念和课程目标，初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略，善于引导学生学会学习、反思和开展创新活动；具有优秀的班级管理能力，善于综合育人，成为培养历史教育改革的引领者；具有较强的研究和反思能力，具有开阔的国际视野，具有自觉的终身学习意识，具有强烈的教师职业认同感的“高素质、专业化、创新型”卓越中学历史教师。毕业5年后，可以成为中学历史教育领域表现突出的骨干教师和学科带头人，长期发展为中学历史教育家。

专业课程

中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、历史科学概论、世界上古史、世界中古史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、中国历史文选、历史学科教学论、历史课程与教材研究、历史教学技能训练等。

人才培养

在第五轮学科评估中，中国史排名位居A类。2020年7月通过教育部师范类专业二级认证，2023年10月接受教育部师范类三级认证进校考察，2019年学院被教育部认定为首批中小学（中职）历史国家教材建设重点研究基地，作为国家级特色专业，历史教育列入国家级卓越教师培养计划。学院是中国历史研究院首批32家会员单位之一。学院建设有一支国家级教学团队、两支省级教学团队以及5门国家精品视频公开课和精品资源共享课，为人才培养提供重要的条件支撑与资源保障。本专业学科平台齐全，为历史学师范专业的人才培养提供了很好的基础，形成了包括本科、专业硕士、教育博士的完整培养体系。

就业前景

历史文化学院近三年本科师范专业毕业生平均就业率为91.12%，升学率为9.48%，主要集中于教育行业。97%的用人单位和96%的毕业生认为毕业生达到了本专业培养目标能力要求，达成值都在0.85以上。这表明本专业的教育教学确实为培养目标的实现奠定了较好的基础，与社会需求相符，并得到了认可。