培养目标

本专业立足华中、面向全国，坚持立德树人，培养热爱教育事业、具有教育信仰和教育情怀，系统掌握特殊儿童心理、教育、康复与服务等方面的基本理论与跨学科知识，具备较强的教育创新精神、实践反思能力和终身学习意识，拥有宽阔的国际视野和良好的信息素养，能够遵循特殊学生的身心发展特点和特殊教育教学规律，胜任特殊教育学校、康复机构等单位教学、康复、研究和管理等工作的高素质、专业化、创新型人才。

主要课程

特殊教育学、融合教育、特殊儿童个别化教学与研究、特殊儿童早期干预、各类特殊儿童（视障、听障、智障、学障、孤独症、超常）心理与教育等。

师资力量

本专业现有专任教师12人，其中教授2人，副教授6人，讲师4人，2人入选省级人才项目，1人入选部级专项人才计划，所有教师均具有博士学位，90%的教师具有海外求学或访学经历，所有教师均从事一线本科教学工作。教学团队获评湖北省省级教学团队和武汉市“巾帼文明岗”。

人才培养

专业与境外10余所世界知名高校、国内百余所特殊教育学校（机构）建立了良好合作关系，开发了本土特色与国际视野并重的课程体系，建有15间600余平米的高规格专业化实验（训）室。累计17人次先后荣获挑战杯大学生科技作品竞赛国家级、省级奖项5次，年均在本领域高级别学术期刊上发文1-2篇，多名学生毕业论文荣获省级优秀学位论文。

2025年4月，2022级特殊教育专业本科生叶柔妘获得第二届全国大学生职业规划大赛学生成长赛道高教组（金奖）

就业及升学前景

本专业毕业生综合实践能力强，就业与升学前景好。近几年，供需比在1:10以上，就业率与升学率接近100%，毕业去向多为大中城市的特殊教育学校和指导中心，工作稳定，待遇较高，部分毕业生在国内外知名大学和科研院所继续深造。