培养目标

本专业是全国首个融合教育本科专业，入选全国首批新文科研究与改革项目。旨在培养具有扎实教育理论基础和突出实践能力的专业化融合教育师资，毕业生可胜任普通学校、资源教室（中心）、融合教育指导中心、教育行政部门及相关企事业单位的教学、康复、巡回指导、研究与管理等工作。

主要课程

教育学科导论、教育概论、普通心理学、中国教育史、外国教育史、课程论、教学论、人工智能与教育、特殊儿童发展与学习、融合教育导论、融合教育课程与教学调整、特殊儿童测量与评估、通用学习设计、智力障碍儿童融合教育、学习障碍儿童融合教育、孤独症儿童融合教育、融合学校积极行为支持、特殊儿童康复与训练、个别化教育计划制订与实施。

师资力量

本专业专任教师总人数13人，教授3人，副教授5人，讲师5人，海内外专、兼职教师近40人，入选省级人才项目2人、入选部级专项人才计划、湖北省省级教学团队、武汉市“巾帼文明岗”2人，具有博士学位的教师占比100%，具有海外经历的教师占比90%，从事一线本科教学工作的教授占比100%。

主要实践环节

科研训练、社区融合实践、微格与教学技能训练、教育见习、教育实习、教育研习。

人才培养

依托教育、职训、智库、资源四大平台以及大数据研究、虚拟仿真实验、教育评估、儿童干预、资源支持、政策研究六大中心，围绕理论与实践、政策与法规、课程与教学、管理与评价、财政与保障五大方向，与美国、加拿大、澳大利亚、英国等国家合作进行研究实践，凸显国际化、信息化、本土化及实践教育取向。

2021年8月融合教育专业建设被评为全国首批新文科研究与改革项目，2021年9月招收首批本科生。

与北京、广东、浙江、江苏、福建、河南、湖北等地建设融合教育实践基地20余家。

依托国际化的师资队伍、国际化的研究团队、国际化的发展平台，聚焦学生的个别化需求、实现全员育人、全程育人、全方位育人。

就业及升学前景

毕业去向：

普通中小学、融合教育资源中心、教育行政管理部门等。

国内外知名大学和科研院所深造。

2025年6月

第四届融合教育发展国际研讨会