培养目标

本专业是国家级一流本科专业，设立特殊教育学博士点，2024年获批建设国家教材建设重点研究基地（特殊教育教材建设和管理政策研究）。旨在培养既能胜任特殊教育教学、康复与基础服务工作，又能承担特殊教育和融合教育研究、管理和指导工作，成为服务国家战略、引领行业发展的卓越特殊教育教师和领军人才。

核心课程

教育学科导论、普通心理学、教育概论、中国教育史、人工智能与教育，教育研究方法基础、外国教育史、教育心理学、课程论、特殊儿童发展与学习、特殊教育学、教学论、特殊儿童测量与评估、特殊儿童积极行为支持、孤独症儿童心理与教育、智力障碍儿童心理与教育：感官障碍儿童心理与教育、特殊儿童康复与训练、特殊儿童个别化教学与研究、融合教育、特殊与融合教育发展研究、特殊儿童认知发展研究、特殊学校教材教法研究专题。

师资力量

本专业专任教师总人数13人，教授3人，副教授5人，讲师5人，入选省部级人才项目2人，入选部级专项人才计划、湖北省省级教学团队、武汉市“巾帼文明岗”2人，具有博士学位的教师占比100%，具有海外经历的教师占比90%，从事一线本科教学工作的教授占比100%。

主要实践环节

科研训练，创业实践，教学技能训练，教育见习，教育实习，教育研习等。

人才培养

与境外10余所世界知名高校、国内百余所特殊教育学校（机构）建立了良好合作关系，开发本土特色与国际视野并重的课程体系，建有15间600余平米的高规格专业化实验（训）室。

累计17人次荣获挑战杯大学生科技作品竞赛国家级、省级奖项5次。

年均在本领域高级别学术期刊上发文1-2篇。

多名学生毕业论文荣获省级优秀学位论文。

2025年4月2022级特殊教育专业

本科生叶柔坛获得第二届全国大学生

职业规划大赛学生成长赛道高教组（金奖）

就业及升学前景

毕业生就业率达100%，主要面向特殊教育学校、普通教育学校以及科研机构就业。