培养目标

本专业是教育部第三批特色专业、教育部“卓越教师培养计划”专业和首批国家“一流本科专业”建设点，于2020年通过教育部师范类专业二级认证。

旨在面向智能时代教育发展前沿及国家教育数字化战略，致力于培养卓越中学信息技术教师、具有教育家潜质的信息技术基础教育领军人才。

主要课程

智能教育导论、教学设计、学习科学与技术、学习分析技术基础、人工智能与教育创新、C语言程序设计、C语言程序设计实验、数据结构、数据结构实验、计算机组成原理、算法设计与分析、深度学习、计算机网络、大模型基础及应用、教育测量与统计、教育数据挖掘与学习分析、人工智能赋能教育研究等。

师资力量

本专业专任教师总人数30人，教授/研究员12人，副教授/副研究员10人，获得省部级人才称号4人次，具有博士学位的教师占比86.67%，具有海外经历的教师占比57.69%，从事一线本科教学工作的教授占比100%。培养的学生多次获得国家级、省部级学科竞赛奖项。

人才培养

本专业充分发挥教育学一流学科与信息技术交叉学科优势，利用在线教育、慕课、创客等技术手段，紧密结合理论与实践，培养学者型中小学信息技术教师，实现教育与信息化深度融合。该专业2019年获批国家级一流本科专业建设点，2021年通过国家普通高等学校师范类专业认证第二级认证。

学生培养质量稳步提高。通过数字化环境的教与学创新，学生综合能力发展迅速，在全国师范大学理科师范生教学技能创新大赛获得一等奖8项、全国大学生计算机设计大赛活动获奖70余项、全国挑战杯大赛获奖10项、互联网+大赛银奖1项。

优质教学资源不断丰富。课程资源数字化水平明显提升。建设国家开放共享课2门，建设校级优质数字资源20余门。

高水平教学成果层出不穷。近年来，共有4项获国家级教学成果奖，其中国家特等奖1项，二等奖3项，省级教学成果奖一等奖1项。

就业及升学前景

本专业毕业生就业率达100%。主要到各生源省基础教育单位从事信息科技和信息技术课程教学和教育信息化支持服务工作，其中大部分集中在省会、副省级城市和地市重点中学工作。

公费师范生实施本研衔接师范生公费教育（本科4年，教育硕士研究生2年），支持符合条件的公费师范生免试攻读本校全日制教育硕士研究生再履约任教。